Hubungan Kecemasan Akademik dengan Kecenderungan Perilaku Emotional Eating pada Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi
DOI:
https://doi.org/10.61402/crj.v2i6.532Keywords:
kecemasan akademik, emotional eating, mahasiswa akhirAbstract
Dalam menyelesaikan skripsi, mahasiswa perlu mengerahkan waktu dan tenaga dalam menghadapi berbagai tantangan akademik sehingga memiliki kerentanan terhadap kecemasan akademik (academic anxiety). Mahasiswa FKIK ditemukan lebih rentan mengalami gangguan cemas dan stress karena materi yang padat dan kompleks. Emotional eating merupakan coping mechanism yang cukup popular, sebuah perilaku makan maladaptif yang dikaitkan erat dengan makan berlebihan sebagai respons terhadap emosi negatif, salah satunya kecemasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan subjek berjumlah 260 mahasiswa dan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah Skala Kecemasan Akademik dan Salzburg Emotional Eating Scale (SEES) yang telah diadaptasi kedalam Bahasa Indonesia. Analisis data yang digunakan adalah uji korelasi Pearson’s Correlation. Dalam hasil penelitian tidak ditemukan hubungan yang signifikan antara kecemasan akademik dengan kecenderungan perilaku emotional eating (r=−0.001, p=0.982) pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di FKIK Universitas Jambi. Hal ini berarti kecemasan akademik tidak cukup kuat memengaruhi perilaku makan karena banyaknya faktor lain yang mampu memengaruhi, diantaranya faktor internal dan eksternal individu, perbedaan strategi coping, hingga pola makan dan aktivitas fisik yang dijalani.
References
Astuti, Tri Puji, and Sri Hartati. (2013). Dukungan Sosial pada Mahasiswa yang Sedang Menyusun Skripsi (Studi Fenomenologis pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Undip). Psikologi Undip 12(1):69–81.
Cardi, Valentina, Jenni Leppanen, and Janet Treasure. (2015). The Effects of Negative and Positive Mood Induction on Eating Behaviour: A Meta-Analysis of Laboratory Studies in the Healthy Population and Eating and Weight Disorders. Neuroscience & Biobehavioral Reviews 57:299–309.
Cassady, Jerrell C. (2020). Academic Anxiety Scale. Academic Anxiety Resource Center.
Cassady, Jerrell C., Eric E. Pierson, and J. Michael Starling. (2019). Predicting Student Depression with Measures of General and Academic Anxieties. Frontiers in Education 4(February):1–9. doi:10.3389/feduc.2019.00011.
Cyntia, Ni Putu Kintani P., Dyah Gita Rambu Kareri, Su Dije To Rante, and Conrad Liab H. Folamauk. (2021). Hubungan Tingkat Kecemasan dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana. Cendana Medical Journal 21(1):24–29.
Dyrbye, Liselotte N. MD, R. MD Matthew, and Tait D. MD Shanafelt. (2006). Systematic Review of Depression, Anxiety, and Other Indicators of Psychological Distress Among U.S. and Canadian Medical Students. Academic Medicine 81(4):354–73.
Fathanah, Naufal, and Nur Hasanah. (2021). Pengaruh Neuroticism Terhadap Emotional Eating. Jurnal Sains Psikologi 10(1):31. doi:10.17977/um023v10i12021p31-40.
Gryzela, Egananda, and Atika Dian Ariana. (2021). Hubungan Antara Stres Dengan Emotional Eating Pada Mahasiswa Perempuan Yang Sedang Mengerjakan Skripsi. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (BRPKM) 1(1):18–26. https://e-journal.unair.ac.id/BRPKM/article/viewFile/24328/pdf.
Hamzah. (2015). Perbedaan Hardiness dan Strategi Coping Tingkat Akhir di Universitas Negeri Makassar. Universitas Negeri Makassar.
Hasibuan, Siti M., and Rian Riyandi. (2019). Pengaruh Tingkat Gejala Kecemasan Terhadap Indeks Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Angkatan 2016 Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jurnal Biomedik (JBM) 11(3):137–43.
Ishtifa, Hanny. (2016). Pengaruh Self-Efficacy dan Kecemasan Akademis terhadap Self-Regulated dan Learning Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Jakarta.
Lestari, Winda, and Dyah Astorini Wulandari. (2021). Hubungan antara Dukungan Sosial terhadap Kecemasan Akademik pada Mahasiswa yang Menyusun Skripsi Di Masa Pandemi Covid-19 Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020. PSIMPHONI 1(2).
Macht, Michael. (2007). How Emotions Affect Eating: A Five-Way Model. Appetite 50:1–11.
Meule, Adrian, Julia Reichenberger, and Jens Blechert. (2018). Development and Preliminary Validation of the Salzburg Emotional Eating Scale. Frontiers in Psychology 9.
Mirawdali, Shangal, Hana Morrissey, and Patrick Ball. (2018). Academic Anxiety and Its Effects on Academic Performance. International Journal of Current Research 10(6):70017–26. https://www.journalcra.com/sites/default/files/issue-pdf/30653.pdf.
Ningsih, Marga Putri Ayu Lestari, Moch. Aspihan, and Iskim Luthfa. (2025). Gambaran Pola Makan Dan Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Detector: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan 3(18):93–104.
Ottens, Allen J. (1991). Coping with Academic Anxiety. REVISED ED. United States of America: The Rosen Publishing Group, Inc.
Pardede, Raja Pandapotan Pangihutan & Hadiyanto. (2024). Hubungan antara Stres Akademik dengan Emotional Eating pada Mahasiswa/Mahasiswi Kedokteran Pre-klinik Angkatan 2021-2023 Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya. Jurnal Kajian Riset Multisiplin 8(11):39–42.
Pragholapati, Andria & Wida Ulfitri. 2019. Gambaran Mekanisme Coping Pada Mahasiswa Program Studi Sarjana Keperawatan Tingkat IV Yang Sedang Menghadapi Tugas Akhir Di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan X Bandung. Humanitas (Jurnal Psikologi) 3(2):115–26. doi:10.28932/humanitas.v3i2.2168.
Rachmah, Ficca Yunita & Dwita Priyanti. (2019). Gambaran Emotional Eating pada Mahasiswa Pengguna Aplikasi Go-Food di Jakarta. INQUIRY Jurnal Ilmiah Psikologi 10(2):104–18.
Salsabiela, Adinda Safira & Wahyu Kurnia Yusrin Putra. (2022). Emotional Eating Among Final Year Undergraduate Female Students of Faculty of Public Health Universitas Indonesia During Covid-19 Pandemic in 2021. IJPHN (Indonesian Journal of Public Health Nutrition) 2(2):1–12.
Saravanan, Coumaravelou & Ray Wilks. (2014). Medical Students’ Experience of and Reaction to Stress: The Role of Depression and Anxiety. The Scientific World Journal 2014. doi:10.1155/2014/737382.
Silva, Isabela, Adriana Lucia Meireles, Carolina Martins dos Santos Chagas, Clareci Silva Cardoso, Helian Nunes de Oliveira, Eulilian Dias de Freitas, Fernanda de Carvalho Vidigal, Luciana Neri Nobre, Luciana Saraiva da Silva, Waleria de Paula, and Livia Garcia Ferreira. (2025). Emotional Eating and Its Relationship with Symptoms of Anxiety, Depression, and Stress During the COVID-19 Pandemic: A Multicenter Study in College Students. International Journal of Environmental Research and Public Health 22(354). doi:10.3390/ijerph22030354.
van Strien, Tatjana, C. Peter Herman, Doeschka J. Anschutz, Rutger C. M. E. Engels & Carolina de Weerth. (2012). Moderation of Distress-Induced Eating by Emotional Eating Scores. Appetite 58(1):277–84.
Sujadi, Eko, and Yuserizal Bustami. (2023). Pengaruh Religiositas dan Perfeksionisme terhadap Kecemasan Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 4(1):30–45. http://dx.doi.org/10.32505/syifaulqulub.V4I1.6057.
Vory, Yanti Fitria, Triawanti, Syaiful Fadhilah, and Nelly Al Audhah. (2023). Hubungan Tingkat Kecemasan dengan Perilaku Makan Dan Status Gizi. Homeostasis 6(2):515–26.
Wakhyudin, Husni & Anggun Dwi Setya Putri. (2020). Analisis Kecemasan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Skripsi. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan 1(1):14–18. doi:10.24176/wasis.v1i1.4707.
Wu, Yunzhu, Fei Xie & Ruichen Jiang. (2022). Academic Anxiety, Self-Regulated Learning Ability, and Self-Esteem in Chinese Candidates for College Entrance Examination During the COVID-19 Outbreak: A Survey Study. Psychology Research and Behavior Management 15:2383–90. doi:10.2147/PRBM.S360127.
Yudiati, Erna Agustina & Esthi Rahayu. (2017). Hubungan Antara Coping Stres Dengan Kecemasan Pada Orang-Orang Pengidap HIV/AIDS Yang Menjalani Tes Darah Dan VCT (Voluntary Counseling Testing). Psikodimensia 15(2):337. doi:10.24167/psiko.v15i2.995.
