ASESMEN PREVOCATIONAL SKILLS PADA RANAH PENGETAHUAN SISWA SMK

Abstract

Penelitian  ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat prevocational skills siswa pada indikator pengetahuan penghasilan, pengenalan dunia kerja dan pengenalan vokasi di SMKN 8 Serang jurusan Teknik mekanika industri. Model evaluasi yang digunakan adalah evaluasi sumatif  dengan responden penelitian berjumlah (3) siswa dan (3) guru vokasi dengan Teknik penentuan sampel mengunakan purposive random sampling dan pengumpulan data menggunakan wawancara. Data hasil penelitian menunjukan pada indikator pengenalan dunia kerja narasumber siswa cukup memahami pengenalan dunia kerja hanya pada  mengetaui jenis pekerjaan di bidangnya hal tersebut relevan dengan jawaban dari narasumber guru yang menyebutkan bahwa guru tidak menjelaskan pengenalan dunia kerja secara menyeluruh, pada indikator pengenalan vokasi siswa cukup memahami mengenai definisi tujuan serta perbedaan dari pendidikan vokasi hal tersebut relevan  dengan jawaban dari narasumber guru yang menyebutkan bahwa guru tidak menjelaskan pengenalan vokasi secara menyeluruh, sedangkan pada indikator pengetahuan penghasilan siswa masih belum memahami konsep pengetahuan penghasilan seperti tidak dapat mendefinisikan dan membedakan gaji dan tunjungan hal tersebut relevan dengan jawaban dari narasumber guru yang menjelaskan bahwa guru tidak menjelaskan konsep pengetahuan penghasilan kepada siswa. Dari hasil analisis semua indikator tersebut dapat disimpulkan bahwa prevocational skills siswa masuk dalam kategori kurang.