Penerapan Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kreativitas Dalam Seni Lukis Pada Anak Kelas B di TKIT MTA Delanggu 1 Klaten

Abstract

Penelitian ini bertjuan untuk mengetahui  peningkatan kreativitas anak anak kelas B di TKIT MTA Delanggu 1 Klaten. Hasil Pada pra tindakan dalam indikator kreativitas mempunyai ide gambar belum ada anak yang hasil gambarnya termasuk dalam kategori penilaian konsisten   namun pada Siklus I ada sebanyak 10 % dan pada Siklus II anak  yang  sudah dalam kategori penilaian  konsisten dalam ide gambar ada sebanyak 70 %, Dalam indikator kreativitas mempunyai  ide warna  pada pra siklus  sebanyak 0% namun pada siklus I meningkat menjadi 10 % dan pada siklus II meningkat lagi sebanyak 70%. Dalam indikator kreativitas  pencampuran warna pada pra siklus didapatkan hasil anak yang konsisten dalam kategori ini sebanyak 0% , artinya tidak ada anak yang kratif dalam pencampuran warna, semua anak masih perlu bantuan guru dalam mencampur warna dan pada siklus 1 hasilnya anak yangb sudah konsisten sebanyak 20 % dan pada siklus II sebanyak 80%. Dalam indikator  modifikasi dan pengembangan gambar didapatkan hasil pada pra siklus tidak ada anak yang sudah konsisten dalam indikator ini , namun pada siklus I didapatkan hasil anak yang sudah konsisten sebanyak 20% dan pada siklus II sebanyak 60 %. Pada indikator membuat karya dengan ide sendiri pada pra siklus, anak yang sudh konsisten sebanyak 0% namun pada siklus I diperoleh hasil 20% dan pada siklus II didapatkan hasil anak yang sudah konsisten sebanyak 60%..Hal tersebut disebabkan oleh adanya tindakan guru dalam memodifikasi metode pembelajaran dan pemberian reward kepada anak – anak. Dengan adanya hasil penelitian tersebut maka terbukti bahwa penerapan kegiatan finger painting kreativitas anak dalam seni lukis. Kegiatan  finger painting merupakan salah satu kegiatan yang efektif meningkatkan kreativitas anak dalam seni lukis.