KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB SYAJAROTUL MA’ARIF WAL AHWAL KARYA SYEKH AL IZZ BIN ABDUSSALAM
DOI:
https://doi.org/10.61402/crj.v2i1.239Keywords:
Character Education, Aqidah, FiqhAbstract
This study aims to analyze the role of Syajarotun al-Ma’arif in character education through its teachings on aqidah and fiqh. The research method used is a literature study with a qualitative approach, analyzing the texts contained in the book to explore its contribution to the formation of an individual’s character. The research findings show that the aqidah teachings in Syajarotun al-Ma’arif focus on strengthening faith in Allah, angels, His scriptures, and the Day of Judgment, accompanied by the cultivation of attitudes such as trust in God, patience, and humility. Meanwhile, the fiqh education in this book emphasizes ritual obligations paired with the development of good character traits, such as honesty, social concern, and proper manners in interacting with others. These two teachings complement each other in shaping a character based on high moral values in Islam. This study concludes that Syajarotun al-Ma’arif plays a significant role in character education, both spiritually and socially, providing a strong foundation for shaping responsible and moral individuals.
References
Abdurakhman, Omon, and Radif Khotamir Rusli. “Teori Belajar Dan Pembelajaran.” Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2, no. 1 (2015).
AL IZZ BIN, A. B. D. U. S. S. A. L. A. M. KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB SYAJAROTUL MA’ARIF WAL AHWAL KARYA SYEKH.
Andiono, N. (2024). KONSTRUKSI PENDIDIKAN MODERASI BERAGAMA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PESANTREN. JALIE; Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 8(01), 23-44. Retrieved from https://ejournal.unkafa.ac.id/index.php/jalie-unkafa/article/view/812.
Andrianto, D. (2018). Manajemen Evaluasi Pendidikan Agama Islam (Kajian Ontologi, Epistimologi, dan Aksiologi). Jurnal Dewantara, 5(01), 118-134.
Arfanaldy, S. R., Aziza, I. F., Kur’ani, N., Judijanto, L., Mutiaraningrum, I., Husain, H., ... & Ohorella, N. R. (2024). Menghadapi Tantangan Pengajaran: Solusi Inovatif untuk Permasalahan Klasik di Ruang Kelas. Yayasan Literasi Sains Indonesia.
Astuti, Y. T., Diana, N., Hadiati, E., & Maulidin, S. (2024). Manajemen Humas dalam Membangun Citra Sekolah: Studi Multikasus di SD Muhammadiyyah Pringsewu dan SD IT Cahaya Madani Pringsewu. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 12-26.
Afifurrahman, W. (2022). KONSTRUKSI METODOLOGIS KITAB SYAJARATU AL-MA’ARIF: Analisis Pemikiran Izzuddin bin Abd Al-Salam. Jurnal Studi Qur'an dan Tafsir, 1(2), 229-253.
Baharun, H., Ulum, M. B., & Azhari, A. N. (2018). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Ngejot: Konsep Edukasi dalam Membangun Keharmonisan dan Kerukunan Antarumat Beragama Berbasis Kearifan Lokal. Fenomena, 10(1), 1-26.
Fatahillah, A., Chuanchen, C., & Zaini, A. W. (2023). CULTIVATING CULTURAL SYNERGY: UNIFYING BOARDING SCHOOLS, LOCAL WISDOM, AND AUTHENTIC ISLAMIC VALUES FOR THE ENHANCEMENT OF ISLAMIC IDENTITY . Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 5(2), 187–197. https://doi.org/10.52627/managere.v5i2.339.
Mahfudz, A. (2024). TAFSIR AHKAM TERHADAP KISAH AL-QUR’AN DALAM KITAB SYAJARATU AL-MA’ARIF KARYA ‘IZZUDDIN ABDUSSALAM. El-Furqania: Jurnal Ushuluddin dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 10(02).
Mukhid, A. (2016). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Al-Qur’an. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, 13(2), 309-328..
JANAH, A. M. ., HIDAYATI, A. U. ., & MAULIDIN, S. . (2025). PENGARUH PEMAHAMAN MODERASI BERAGAMA TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP TOLERANSI SISWA SMK WALISONGO SEMARANG. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan , 4(2), 42-50. https://doi.org/10.51878/vocational.v4i2.4133
Kurniawan, W., Maulidin, S., & Rohman, M. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Total Quality Manajemen. Cakrawala Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 8(1), 36–53. https://doi.org/https://doi.org/10.33507/cakrawala.v8i1.1924
Maulidin, S., & Siregar, D. J. D. S. (2024). Analisis Manajemen Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren: Studi di Pondok Pesantren Bustanul ‘Ulum Lampung Tengah. Bustanul Ulum Journal of Islamic Education, 2(2), 136-155.
Maulidin, S., Rohman, M., Nawawi, M. L., & Andrianto, D. (2024). Quality Management in Improving Competitiveness in the Digital Era at Madrasa. Journal of Advanced Islamic Educational Management, 4(1), 57-70.
Maulidin, S., & Janah, S. W. (2025). Pengaruh kemampuan membaca al-Qur’an terhadap psikomotorik peserta didik pada mata pelajaran al-Qur’an hadis (studi di MTs Miftahul ‘Ulum Kotabaru). Crossroad Research Journal, 2(1), 22-35.
Maulidin, S., & Supriadi, Eti Hadiati, N. (2024). PENGARUH KINERJA KEPALA MADRASAH DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU LULUSAN SISWA MADRASAH ALIYAH DI KABUPATEN LAMPUNG TENGAH. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(1), 84–99. https://doi.org/https://doi.org/10.48094/raudhah.v9i1.604
Maulidin, S., & Jamil, M. A. (2024). PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PENINGKATAN ASPEK KOGNITIF (Studi Kasus SMA Bustanul Ulum Jayasakti Anak tuha Lampung Tengah). Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 128-140.
Maulidin, S. (2024). Pendidikan Kemandirian Di Pondok Pesantren:(Studi Mengenai Realitas Kemandirian Santri di Pondok Pesantren Darul Falah Bandar Lampung). Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 126-138.
Akhmad, F. (2020). Implementasi pendidikan karakter dalam konsep pendidikan Muhammadiyah. Al-Misbah (Jurnal Islamic Studies), 8(2), 79-85.
Pawitasari, E., Mujahidin, E., & Fattah, N. (2015). Pendidikan karakter bangsa dalam perspektif Islam (studi kritis terhadap konsep pendidikan karakter kementerian pendidikan & kebudayaan). Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1-20.
Rahmaniar, F. S., Suyitno, S., Supana, S., & Saddhono, K. (2020). Keselarasan Kearifan Lokal Dengan Nilai Keislaman Pada Tradisi Labuhan Gunung Kombang di Kabupaten Malang. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi), 6(1), 113-125.
Ridho, A. (2018). Tradisi megengan dalam menyambut Ramadhan: Living Qur’an sebagai kearifan lokal menyemai Islam di Jawa. Jurnal Literasiologi, 1(2), 27-27.
Sahlan, M. (2024). Efektifitas Counter-Extremism Melalui Program Keagamaan Dan Pemahaman Materi Islam Wasatiyah Sebagai Rahmatan Lil ‘Alamin Bagi Peserta Didik Kelas X Ma Negeri Batang (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Sahruddin, S., Yaumi, M., Malli, R., & Sumiati, S. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Membangun Moderasi Beragama Pada Pondok Pesantren Ahlush Suffah Kabupaten Bantaeng. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 12(02), 128-144.
Setyaningrum, N., & Akbar, A. (2023). Nahdlatul Ulama's Local Islamic Wisdom Value and Its Role in Countering Extremism in Madura-Indonesia. NAHNU: Journal of Nahdlatul Ulama and Contemporary Islamic Studies, 1(2), 119-134.
SYARIF, M. (2024). PENGARUH KINERJA KEPALA MADRASAH DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU LULUSAN DI MADRASAH ALIYAH KABUPATEN LAMPUNG TENGAH (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Utomo, A., Dermawan, T., & Pratiwi, Y. (2023). Transformasi cerita dalam ludruk menjadi cerita Gambus Misri di Kabupaten Jombang. Satwika: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 7(1), 209-222.
