Penggunaan Lks Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik (Studi Lapangan di MI Bustanul Ulum Jaya Sakti Lampung Tengah)
DOI:
https://doi.org/10.61402/crj.v1i4.177Keywords:
Penggunaan LKS, Meningkatkan Kualitas, Pembelajaran, Asset TurnoverAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran dan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran di MI Bustanul Ulum Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research), dengan metode pendekatan penelitian kualitatif yaitu bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan LKS dalam meningkatkan kualitas pembelajaaran di MI Bustanul Ulum Lampung Tengah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan LKS dalam meningkatkan kualitas pembelajaaran di MI Bustanul Ulum Lampung Tengah penggunaan LKS dalam proses pembelajaran sangat efektif dan membantu pembelajaran lebih menyenangkan. Penguanaan LKS bukan segalanya dan bukan yang utama serta tidak menafikan pendidik/guru dan media-media yang lain sebagai fasilitator demi terwujudnya pembelajaran yang dinamis dan harmonis. Penggunaan LKS juga merupakan langkah dan terobosan yang sangat diharapkan bagi seluruh pendidik/guru karena dengan penggunaan LKS proses pembelajaran dapat memudahkan pendidik/guru untuk menyampaikan materi dan menjelaskan apa yang ingn disampaikan demi tercapainya tujuan pembelajaran. Sementara bagi peserta didik dalam penggunaan LKS akan menjadi hal yang dianggap baik oleh karena memudahkan muatan materi untuk dipahami dan diolah, serta dikonsumsi dalam aspek lingkungan pembelajar.
References
Abdillah, Pius dkk, (2008). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Arkola.
Guntur,Tarigan Henry, (2004). Telaah Kurikulum dan Buku Teks, Bandung: Penerbit Angkasa.
Hidayah, Isti dkk, (2005/2006). Workshop Pendidikan Matematika 2, Semarang : Jurusan Matematika UNNES
Indrianto, (1998). Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa Dalam Pengajaran Matematika Sebagai Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Matematika. Semarang: IKIP Semarang.
Pusat Perbukuan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2005 tentang Buku Teks Pelajaran, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. 2005.
Rahmawati, Laili, Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa SMP Salafiyah Pekalongan Kelas VII Semester II Tahun 2015 dalam Pembelajaran Garis dan Sudut Melalui Implementasi metode Inkuiri dengan Memanfaatkan Lembar Kerja Siswa (LKS) (Skripsi, 2015), Tidak diterbitkan.
Sugiyono, (2016). Media Pembelajaran, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, (2019). Metode Penelitian Kualitatif dan kuantitatif, Bandung: Alfabeta.
Suyono dkk, (2011). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar, Cet. ke-1, Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Suyitno, Amin dkk, (1997). Dasar dan Proses Pembelajaran Matematika, Semarang: FMIPA Unnes.
Www. Pengembangan Buku Teks. Com., di akses pada hari rabu 07 maret 2024, pukul 20.00 WIB.
Www. Pengembangan Bahan Ajar LKS, Modul, Buku Teks, Diakses Pada Hari Senin 07 Maret 2024, Pukul 11.30. WIB
Zaini, Hisyam dkk, (2002). Desain Pembelajaran di Perguruan Tinggi, Yogyakarta: CTSD IAIN Sunan Kalijaga.
